Pourquoi le Pakistan? Rencontrez le point de départ de notre voyage.

Pourquoi le Pakistan? Rencontrez le point de départ de notre voyage.

Le Pakistan est doté de beaux paysages, de grandes surfaces de terres arables et d’une main-d’œuvre jeune et croissante (Banque mondiale, 2018). Elle accueille également une industrie cotonnière rentable, l’une des plus importantes au monde. Cependant, le potentiel indéniable de croissance et de développement durable du pays est actuellement compromis par des facteurs sociaux tels que la pauvreté et le faible niveau d’éducation.

Selon une analyse récente (The Economist), voici quelques-uns des facteurs qui ralentissent les progrès de l’éducation au Pakistan:

  • le gouvernement extrémiste au pouvoir dans des zones vulnérables;
  • la pauvreté;
  • le faible niveau des écoles;
  • le manque d’investissement financier de la part des politiciens


Un autre facteur qui impacte les niveaux d’alphabétisation au Pakistan est l’aide étrangère, qui a stimulé ou baissé le développement de l’éducation selon les subventions accordées. Même si l’aide extérieure était généreuse, elle n’a jamais perduré dans le temps; dès que l’aide étrangère se retirait, les progrès accomplis étaient réduits à néant en quelques années.

Pour cette raison, la Fondation TRY veut avoir un réel impact local dans les communautés qui pourront s’auto financer une fois que nous partirons. En aidant les fondations locales, nous voulons donner la parole à ceux qui en ont vraiment besoin, afin qu’ils puissent poursuivre le travail que nous avons commencé.

Une voie de développement durable implique la création d’une société inclusive, non seulement en termes de bien-être économique, mais aussi en termes de parole et d’autonomisation de tous les groupes.» – La Banque mondiale

Lorsque les enfants ont la possibilité de bénéficier de niveaux d’éducation et d’emploi plus élevés que leurs parents, les niveaux d’inégalité dans un pays se réduisent. Ce processus permet de rendre une société davantage autonome, où les enfants qui ont reçu une éducation peuvent devenir des acteurs actifs du changement au sein de leurs communautés.

Le Pakistan n’est qu’au début.

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